Available courses

Цель курса: углубление и систематизация научно-теоретических знаний и практических навыков, совершенствование профессиональных компетенций в области преподавания башкирского языка и литературы.

Освоив курс «Теоретические и методические особенности преподавания башкирского языка и литературы в условиях реализации ФГОС»,  его участники  закрепят теоретические знания по башкирскому языку и литературе; научатся проектировать уроки с применением новых педагогических и информационных технологий, разрабатывать рабочие программы в соответствии с федеральными стандартами; анализировать художественные произведения; выполнять проектные работы; ознакомятся с основными методами и приемами подготовки выпускников к ГИА и т.д. К завершению курса каждый участник разрабатывает проектную работу по одной из предложенных тем.

Цельповышение квалификации учителей башкирского языка и литературы, обновление теоретических знаний, практических навыков работы с персональным компьютером. 

Освоив курс «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании башкирского языка и литературы в условиях реализации ФГОС основного общего образования», участники курса научатся создавать документы, электронные таблицы, диаграммы, наглядные пособия, совершать интеллектуальный поиск в сети Интернет, овладеют методикой разработки рабочей программы по предмету, уроков с применением презентаций, электронных учебников и мультимедийных пособий. Научатся создавать систематический каталог наглядных материалов, методических пособий, раздаточного материала. К завершению курса каждый участник разрабатывает и создает свой продукт (Проектную работу на одну из предложенных тем ).

Курс рассчитан на 72 часа для учителей физики. 

Программа разработана по cовершенствованию профессиональных компетенций учителей физики  в сфере методики преподавания физики в условиях реализации профессионального стандарта педагога и ФГОС. В рамках лекционных и практических занятий предлагается учебный материал, углубляющий знания учителя по разделам курса "Физика", особое внимание уделяется на решение задач повышенной сложности. Участники курса также знакомятся с методическими подходами и особенностями подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации выпускников по физике. 

 


Цели:  способствовать повышению уровня:

-математической, социально-личностной; общекультурной компетентностей учителя математики, а именно:

- углубить и расширить знания учителей в области конкретных методик обучения, познакомить с последними результатами достижений в области преподаваемых предметов «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия»;

- овладеть технологиями и способами решения задач различного уровня сложности, повышение уровня подготовки учителей в условиях проведения итоговой аттестации учащихся (ОГЭ, ЕГЭ);

- создать условия для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом профессиональных потребностей и возможностей учителей математики;

- изучить содержание, структуру, основные требования ФГОС общего образования и его нормативно-правовую основу, обновить теоретические знания и практические навыки учителей математики в связи с введением ФГОС;

- организовать освоение учителем базовых умений по использованию ИКТ и современных образовательных технологий в учебном процессе.

-изучить основы государственной политики в области образования государственные программы  и направления развития системы образования Законодательство РФ в области образования; 

-проектировать содержание, формы, методы образовательного процесса на уроках и во внеурочной деятельности по ФГОС  

- обеспечить освоение содержания современных образовательных технологий и систем обучения в образовательной  области «Математика».

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с введением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО ОВЗ. 

Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что, позволяет раскрыть возможности применения инновационных педагогических технологий в реализации ФГОС НОО ОВЗ в условиях инклюзивного образования вне зависимости от используемой учителем УМС.

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются концептуальные, предметно-содержательные, методические, практические аспекты построения ФГОС НОО ОВЗ и предлагаются возможные пути их реализации средствами инновационных педагогических технологий в условиях инклюзивного образования на уровне начального общего образования.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с введением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО ОВЗ. 

Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что, позволяет раскрыть возможности применения инновационных педагогических технологий в реализации ФГОС НОО ОВЗ в условиях инклюзивного образования вне зависимости от используемой учителем УМС.

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются концептуальные, предметно-содержательные, методические, практические аспекты построения ФГОС НОО ОВЗ и предлагаются возможные пути их реализации средствами инновационных педагогических технологий в условиях инклюзивного образования на уровне начального общего образования.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с ведением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО. 

      Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что в рамках системы учебников «Планета знаний» приобрели свое цело­стное обоснование важнейшие концептуальные положения системно-деятельностного и личностно ориентированного образования, с которым связывается развитие оте­чественной начальной общеобразовательной школы. 

Переход к развивающей парадигме образования как условие саморазвития личности младшего школьника в условиях УМС «Перспектива».

Формирование личностных качеств и чувств младших школьников. Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе. Формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно‐познавательные и внешние внутренние мотивы. Ориентация на понимание причин успеха и неудачи в учебной деятельности. Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с ведением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО. 

Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что в рамках системы учебников «Школа России» приобрели свое цело­стное обоснование важнейшие концептуальные положения системно-деятельностного и личностно ориентированного образования, с которым связывается развитие оте­чественной начальной общеобразовательной школы. 

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются возможности использования системы учебников, получившей в настоящее вре­мя достаточно широкое признание и распространение в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан, ее потенциальных возможностей в реализации требований ФГОС НОО в практику работы начальной общеобразовательной школы.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с введением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО. 

      Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что в рамках системы учебников «Начальная школа XXI века » приобрели свое цело­стное обоснование важнейшие концептуальные положения системно-деятельностного и личностно ориентированного образования, с которыми связывается развитие оте­чественной начальной общеобразовательной школы. 

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс изучения, но и практического применения инновационных педагогических технологий. 

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются возможности использования инновационных педагогических технологий в реализации требований ФГОС НОО. Успешное освоение программы курса позволит учителям начальных классов умело применять инновационные педагогические технологии в практической деятельности вне зависимости от реализуемой учебно-методической системы.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с ведением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО. 

Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что в рамках системы учебников «Школа России» приобрели свое цело­стное обоснование важнейшие концептуальные положения системно-деятельностного и личностно ориентированного образования, с которым связывается развитие оте­чественной начальной общеобразовательной школы. 

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс изучения, но и практического применения инновационных педагогических технологий. 

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются возможности использования инновационных педагогических технологий в реализации требований ФГОС НОО. Успешное освоение программы курса позволит учителям начальных классов умело применять инновационные педагогические технологии в практической деятельности вне зависимости от реализуемой учебно-методической системы.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс изучения, но и практического проектирования современного урока. 

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются возможности использования инновационных педагогических технологий в реализации требований ФГОС НОО. Успешное освоение программы курса позволит учителям начальных классов умело применять инновационные педагогические технологии в проектировании современного урока вне зависимости от реализуемой учебно-методической системы.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс изучения, но и практического применения инновационных педагогических технологий в ОРКСЭ. 

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются возможности использования инновационных педагогических технологий в реализации требований преподавания КУК ОРКСЭ и ФГОС НОО. Успешное освоение программы курса позволит учителям начальных классов умело применять инновационные педагогические технологии в практической деятельности вне зависимости от реализуемой учебно-методической системы КУК ОРКСЭ.

Актуальность данного курса обусловлена тем, что она включает учителей начальных классов, обучающихся в дистанционном режиме, не только в процесс теоретического изучения, но и практического освоения приоритетных ключевых задач современного начального общего образования, связанных с введением в практику общеобразовательных организаций требований ФГОС НОО ОВЗ. 

Следует отметить, что потребность в разработке и включении данной программы курсов повышения квалификации учителей начальных классов обусловлена и тем, что, позволяет раскрыть возможности применения инновационных педагогических технологий в реализации ФГОС НОО ОВЗ в условиях инклюзивного образования вне зависимости от используемой учителем УМС.

В результате обучения по данному курсу перед слушателями КПК раскрываются концептуальные, предметно-содержательные, методические, практические аспекты построения ФГОС НОО ОВЗ и предлагаются возможные пути их реализации средствами инновационных педагогических технологий в условиях инклюзивного образования на уровне начального общего образования.

Программа нацелена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения информационно - коммуникационных технологий для решения стандартных задач профессиональной деятельности педагога ДОО в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог». 

Курсы для классных руководителей образовательных организаций  освещают самые актуальные проблемы воспитания детей и подростков, их социализации, в том числе и формирование нравственной устойчивости и социальных навыков, таких качеств как самостоятельность и ответственность за себя, свою жизнь. Имеющиеся воспитательные программы могут помочь педагогам в решении их проблем. Однако готовые программы не могут удовлетворить педагога в конкретных условиях классного коллектива. Умение же самому проектировать воспитательную работу позволит эффективно решать возникающие каждый момент педагогические коллизии. Необходимо рассмотреть новые подходы к организации жизни детей, более способствующие воспитанию их самостоятельности, при которых они приобретают социальный опыт проектирования жизни, ответственности за себя и других. 

Дополнительная профессиональная программа  позволяет раскрыть основные аспекты воспитательной работы, специфику работы классных руководителей образовательных организаций  в современных условиях. Программой предусматривается ознакомление слушателей с имеющимися программами воспитательной работы, формами и методами их реализации, как на лекционных, так и на практических занятиях. 

Курсы для воспитателей освещают самые актуальные проблемы воспитания детей и подростков, их социализации, в том числе и формирование нравственной устойчивости и социальных навыков, таких качеств как самостоятельность и ответственность за себя, свою жизнь. 

Дополнительная профессиональная программа позволяет раскрыть основные аспекты воспитательной работы, специфику работы воспитателя интерната. Программой предусматривается ознакомление слушателей с имеющимися программами воспитательной работы

Данный курс для воспитателей освещает актуальные проблемы воспитания детей и подростков, их социализации, в том числе и формирование нравственной устойчивости и социальных навыков, таких качеств как самостоятельность и ответственность за себя..

Объем 72 часа.

ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС

«Работа педагога-психолога в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»

Дистанционный курс «Работа педагога-психолога в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС» разработан в соответствии с нормативно-правовым законодательством в сфере образования, потребностями и запросами  слушателей.

Психологизация дошкольного образования предполагает повышение уровня психологической компетентности всех взрослых, взаимодействующих с ребёнком, и включает в себя глубокие знания возрастных особенностей и закономерностей развития детской психики, ориентированность на первичность развития базовых познавательных процессов, принятие условности возрастных норм, индивидуальности и уникальности каждого ребёнка.

Курс актуален для педагогических работников всех типов и видов дошкольных образовательных организаций, педагогов-психологов, старших воспитателей.

Цель курса: формирование у педагогов представлений о психологической основе развития системы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО.

Курс направлен на теоретическое и практическое знакомство участников с психологическим сопровождением воспитательно-образовательного процесса в условиях введения ФГОС  и затрагивает следующие темы:

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
  2. Задачи психологического сопровождения ФГОС дошкольного образования.
  3. Основные формы совместной деятельности детей и взрослых.
  4. Психологическое сопровождение образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
  5. Психологическое сопровождение образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
  6. Психологическая готовность детей к школе в свете реализации ФГОС дошкольного образования.
  7. Особенности  направлений деятельности педагога-психолога дошкольного учреждения в условиях реализации ФГОС.
  8. Психологическое сопровождение естественного развития дошколь­ника.

Работа на курсе организована непосредственно в СДО «Moodle», что позволит обучающимся оценить удобство и возможности этой системы дистанционного обучения на собственном опыте.

Курс состоит из 9 модулей, последовательно раскрывающих основное содержание курса. Каждый модуль предполагает знакомство с теоретическим материалом и выполнение практических заданий, работа над которыми позволит не только получить знания по вопросам психологического сопровождения дошкольного образования в условиях реализации ФГОС, но и приобрести умения по разработке терминологического словаря ФГОС ДО, составлению конспекта психологического занятия с дошкольниками в рамках реализации образовательных областей.

Работу обучающихся на курсе «Работа педагога-психолога в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС» сопровождают и поддерживают опытные квалифицированные преподаватели, на курсе созданы широкие возможности обсуждения актуальных вопросов с коллегами, а разнообразные формы представления учебного материала создают максимально комфортные условия обучения.

 В результате обучения на курсе:

 вы будете  знать:

-  сущность федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

-   основные задачи психологического сопровождения ФГОС дошкольного образования;

содержание образовательных областей;

 вы приобретете умения:

  • ориентироваться в основных направлениях деятельности  в условиях реализации ФГОС ДО;
  • анализировать значимые изменения в развитии детей в соответствии с возрастом;
  • определять готовность к школе через целевые ориентиры дошкольного образования;

вы овладеете:

  • основными формами совместной деятельности детей и взрослых;
  • основными формами работы по реализации образовательных областей;
  • навыками составления  конспекта  занятия в рамках реализации ФГОС ДО.

По окончании обучения Вы получите официальное подтверждение успешного завершения курса – удостоверение о повышении квалификации  ГАОУ ДПО ИРО РБ  о прохождении дистанционного курса с указанием объема часов. 

Будем рады видеть Вас на наших курсах!

ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС

«ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ

В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ»

Дистанционный курс «Психологическое сопровождение личности в кризисных ситуациях» разработан в соответствии с нормативно-правовым законодательством в сфере образования, потребностями и запросами  слушателей.

Жизнь современного человека  характеризуется довольно значительным присутствием  кризисов, носящих как нормативно-возрастной, так и индивидуальный характер. Именно поэтому изучение психологических кризисов в жизни человека является актуальным.

Курс актуален для педагогических работников всех типов и видов образовательных учреждений, педагогов-психологов, социальных педагогов, завучей по воспитательной работе.

Цель курса: формирование у педагогов представлений о кризисах в и кризисных ситуациях жизни человека.

Курс направлен на теоретическое и практическое знакомство участников с проблемой кризисов  и затрагивает следующие темы:

  1. Психологический кризис и виды кризисных ситуаций.
  2. Подростковый период как критический этап жизни человека.
  3. Кризис ранней юности как важнейший момент времени для принятия решения.
  4.  Кризис как острое эмоциональное состояние
  5. Психологическая помощь в кризисных ситуациях.
  6. Выявление и предупреждение суицидального поведения среди несовершеннолетних.
  7. Обеспечение психологической безопасности в образовательной среде.
  8.  Жестокое обращение с ребенком как социально-психологическая проблема.
  9.  Профессиональное выгорание как кризисное состояние педагогов.

Работа на курсе организована непосредственно в СДО «Moodle», что позволит обучающимся оценить удобство и возможности этой системы дистанционного обучения на собственном опыте.

Курс состоит из 9 модулей, последовательно раскрывающих основное содержание курса. Каждый модуль предполагает знакомство с теоретическим материалом и выполнение практических заданий, работа над которыми позволит не только получить знания по проблеме кризиса, но и приобрести умения по созданию индивидуальной траектории развития (ИТР) подростка в кризисной ситуации, составлению примерного антикризисного плана образовательного учреждения,  распознанию депрессивных и суицидальных тенденций среди несовершеннолетних, проведению диагностического обследования по выявлению наличия критической ситуации, которые педагогические работники смогут использовать в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

Работу обучающихся на курсе «Психологическое сопровождение личности в кризисных ситуациях» сопровождают и поддерживают опытные квалифицированные преподаватели, на курсе созданы широкие возможности обсуждения актуальных вопросов с коллегами, а разнообразные формы представления учебного материала создают максимально комфортные условия обучения.

 В результате обучения на курсе:

 вы будете  знать:

-  сущность понятия кризис и кризисная ситуация;

-  содержание подросткового и юношеского кризиса как критических этапов жизни человека;

основы психологической помощи в кризисных ситуациях;

 вы приобретете умения:

  • составлять примерный антикризисный план;
  • выявлять и предупреждать суицидальное поведение среди несовершеннолетних;
  • распознавать виды насилия над детьми и оказывать им помощь;
  • ·  создавать безопасную образовательную среду;

вы овладеете:

  • методами диагностики депрессивных и суицидальных тенденций среди несовершеннолетних, актов насилия по отношению к детям, эмоционального состояния;
  • знаниями о стратегиях антикризисного вмешательства;
  •  навыками скорой психологической помощи в кризисных ситуациях;
  • навыками моделирования психологически безопасной образовательной среды.

По окончании обучения Вы получите официальное подтверждение успешного завершения курса – удостоверение о повышении квалификации  ГАОУ ДПО ИРО РБ  о прохождении дистанционного курса с указанием объема часов. 

Будем рады видеть Вас на наших курсах!